Форум Привет

Fur_Elise писал(а): ↑Вс дек 01, 2024 8:18 am Как нельзя в тему про детей и образование

17ти летняя жительница калифорнии стала самым молодым человеком сдавшим юридический bar exam , побив рекорд принадлежавший ее брату

У моей знакомой сын в 17 лет закончил бачелора по компьютер сайенс в UW, и уже работает в Амазоне, с 17 лет, на многа денюх.

Я вообще в принципе считаю, что вот эти перескакивания нужны реально гениальным детям - настолько гениальным, что они готовы быть аутсайдерами.

Остальным не надо, кмк. Надо учиться вширь, так сказать, а не в длину.

Аутистам наверное подходят все эти перескакивания в США. Социальный элемент и так исключен из жизни.

LeoXL писал(а): ↑Пн дек 02, 2024 1:27 pm Аутистам наверное подходят все эти перескакивания в США. Социальный элемент и так исключен из жизни.

Почему вы думаете, что социальный элемент исключен у аутистов? На мой взгляд, им наоборот лучше в школе подзадержаться, чтобы "дозреть".

FuddyDuddy писал(а): ↑Чт дек 19, 2024 10:21 am

LeoXL писал(а): ↑Пн дек 02, 2024 1:27 pm Аутистам наверное подходят все эти перескакивания в США. Социальный элемент и так исключен из жизни.

Почему вы думаете, что социальный элемент исключен у аутистов? На мой взгляд, им наоборот лучше в школе подзадержаться, чтобы "дозреть".

Я не думаю, что бежать впереди паровоза хорошо для детей. Тут я не специалист и просто пытаюсь представить ситуацию когда это может случиться. Возможно я ошибаюсь.

LeoXL писал(а): ↑Пт дек 20, 2024 5:02 am

FuddyDuddy писал(а): ↑Чт дек 19, 2024 10:21 am
Почему вы думаете, что социальный элемент исключен у аутистов? На мой взгляд, им наоборот лучше в школе подзадержаться, чтобы "дозреть".

Я не думаю, что бежать впереди паровоза хорошо для детей. Тут я не специалист и просто пытаюсь представить ситуацию когда это может случиться. Возможно я ошибаюсь.

согласна, бежать впереди паровоза подходит, может, 1-2% уникальных детей, не больше. И далеко не все, кто бежит впереди, социально-психологически поспевают за своим "школьным" возрастом. Но у детей с проблемами (аутизм, adhd) психологическое оставание намного серьезнее. Другое дело, что проблемы с поиском правильной социальной среды для таких детей часто путают с "отсутствием социализации". Это очень тяжело - найти правильную и подходящую среду для социально-психологического дозревания. Если получается найти, то надо держаться всеми силами, и ничего не менять, как мне кажется.

Кстати, в нашей частной школе есть 1-2 годовая программа для тех, кто не готов идти в колледж и хочет остаться дозревать в хай скул. И остается не малое количество детей. Они не второгодники, у них идет продолжение обучения вместе с большим количеством волонтерства, спорта, вместе с развитием вширь (классы музыки, арт, театральные классы). Увы, такая передержка стоит денег.